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《舆论风暴主角是谁》中有很多细节处的设计都非常的出通过此我们也可以看出“玖日故事”的创作能可以将赵勇孙浩等人描绘的如此鲜以下是《舆论风暴主角是谁》内容介绍：第一章我被学生挂到校园墙说我上课从来不点是个彻头彻尾的水货老可网友们不知我这门《当代文学批评》只是期末开卷考试的选修日常考勤和小组作业只占 30%，期末大作业占 70% 才是大全网都在嘲讽说我误人子混日子等退那我就顺应民直接在课程群里发通知：为响应同学们对课堂纪律和教学规范的呼鉴于此前考勤方式不够传自下周本课程将严格实行每课必点、实名签到制度...
主角：赵勇,孙浩 更新：2025-10-23 18:31:37
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可网友们不知道，我这门《当代文学批评》只是期末开卷考试的选修课，日常考勤和小组作业只占 30%，期末大作业占 70% 才是大头。
全网都在嘲讽我，说我误人子弟，混日子等退休。
行，那我就顺应民意。
直接在课程群里发通知：为响应同学们对课堂纪律和教学规范的呼声，鉴于此前考勤方式不够传统，自下周起，本课程将严格实行每课必点、实名签到制度。
期末总评，考勤分数占比调整为 10%，期末考试也从开卷考试改为闭卷考试。
通知一出，群里炸了。
平时潜水的、借作业的、问重点的，全都冒了出来。
老师我们错了，您原来上课不点名的方式挺好的。
求您了，把考勤比例调回来吧。
几个学生甚至堵在了我教研室门口，苦着脸求我把考勤改回去。
这学期，我带的《当代文学批评》依旧是选修热门。
教室里座无虚席的同学们，基本都是冲着我上课不点名，不挂科的名声来的。
后排一个叫孙浩的男生，自顾自站了起来，带着点故意挑事的语气打断了我的讲课：老师，你天天照本宣科地讲课多没劲，咱们这么大个大学，上课连名都不点，是不是太水了？一点大学的仪式感都没有。
他声音一出，整个教室噤若寒蝉。
旁边的学习委员陈静赶紧呵斥让他坐下：孙浩你干嘛？李老师的课本来就不靠点名绑人，能学到真东西好不好？另一个同学也低声附和：就是，去年我学长选了李老师的课，期末那个项目报告做得脱层皮，但出去面试直接当作品用，秒杀一堆人，最后直接签了全国百强的公司，能用到实践里的知识，不比傻坐着签到强？哦？是吗？孙浩阴阳怪气地拖长了调子，点不点名是态度问题，连基本课堂纪律都没有，还好意思说自己教学水平高？形式不到位，内容再好也白搭。
陈静和那个同学脸色难看，闭了嘴。
周边很多同学开始起哄，对他流露出赞赏的笑容，引得孙浩的脊背挺得更直了，说起话来也更加夹枪带棒起来。
李老师，我觉得吧，咱们学校是重点大学，教学管理这块应该更规范。
比如考勤，虽然是选修课，但也不能太随意。
如果能严格签到，甚至引入手机定位打卡，更能体现学校的严谨治学，对吧？我看着他，觉得有点好笑。
这个叫孙浩的同学，我隐约有点印象。
上学期期末交上来一篇论文，查重率百分之七十，通篇逻辑不通，我直接打了不及格。
他后来找过我，软磨硬泡想要我高抬贵手，被我顶了回去。
当时他脸色就很难看，没再说一句话。
所以今天，这是借机在我的课上对我打击报复来了。
也就这点出息了。
孙浩同学，我希望吸引的是对知识本身感兴趣的头脑，而不是被考勤拴住的身体。
70% 的分数在期末大作业上，那才是真刀真枪的比拼，把人绑在教室里心不在焉，有什么意义？孙浩脸上的笑容僵了。
李老师，我不是那个意思，我是说，把规范与自由相结合，是教学管理的艺术。
我打断他：我只知道，把选择权交给学生，让他们为自己负责，才是最大的尊重。
同学们觉得值就听，不值就走，都大学了，还把成年人当小孩子一样管着，没意思。
他不服气地辩驳：我就是提个建议。
坐下后，却大声嘀咕：老顽固，根本说不通，就知道用老师的身份压人，还给我灌鸡汤，也不问问，谁爱听啊！这个课堂上的小插曲，我没太在意，只当是年轻人特有的表现欲。
我教了十几年书，见过太多学生，我坚持这套方法，是因为我深信大学教育的核心是唤醒内驱力，而不是灌输和管制。
我见过太多被管出来的好学生，出了校门就迷失方向。
但下课后，看到陆续有同学对我投来敌意的眼神。
心里不免有种不祥的预感。
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